为切实提升小学生心理韧性，帮助学生掌握应对挫折的方法，9月12日，盛泽新城实验学校以抗逆力教育为核心，精心策划并开展小学生抗逆力主题晨会，将抗逆力教育理论基础、培养方法与实施策略融入晨会环节，让全体学生在庄重又生动的氛围中收获成长力量。

班主任老师以“我的勇气小锦囊”为主题展开分享，将抗逆力培养方法融入互动环节。老师结合小学生常见的“考试失利”“比赛受挫”“与同学闹矛盾” 等场景，通过“情景提问+案例分析”的方式，引导学生思考应对策略：“遇到不会的题目，除了难过，还能做什么？”“如果比赛没拿到名次，我们可以从中学到什么？”在老师的启发下，学生们纷纷举手分享：“可以请教老师和同学”“下次提前多练习”“失败了也没关系，努力过就好”。同时，老师还向学生传递“积极归因”的乐观感培养方法，鼓励大家遇到挫折时多关注“可改变的因素”，而非陷入消极情绪，帮助学生建立面对困难的乐观心态。

在抗逆力教育实施策略落地层面，学校将“理论渗透”与“实践体验”相结合。晨会中，学校设置“抗逆力小标兵”分享环节，邀请几位学生讲述自己克服困难的经历：有的学生分享“通过反复练习，终于学会了跳绳”，有的学生讲述 “在演讲忘词时，深呼吸后坚持完成，收获了掌声”。这些真实案例不仅让其他学生感受到“身边人也能克服困难”，强化了“我也能做到”的效能感，更将抗逆力教育从“理论认知”转化为“可借鉴的实践经验”。

主题晨会是抗逆力教育的重要载体，此次晨会既扎根抗逆力教育理论基础，又创新培养方法与实施策略，让抗逆力教育更贴近学生生活，帮助学生筑牢心理健康防线，成长为内心有力量、敢于直面挑战的阳光少年。