11月7日至13 日，盛泽新城实验学校音乐组“一课三磨”教研活动有序开展，通过“说课—听课—评课”的阶梯式打磨，让核心素养导向下的音乐课堂焕发新活力。

11月7日的首次磨课以说课形式启动，姜若若老师、顾秋月老师分别围绕《雷鸣电闪波尔卡》《亲爱的回声》，从情境创设、活动设计、素养目标等方面进行阐述，马晓菲校长从教学设计逻辑性、课件呈现、课堂时间分配等维度给出精准改进建议。11月13 日二次磨课中，两位老师优化教学方案，姜老师以“维也纳雷雨派对”为情境，通过波尔卡舞步学习、乐器音色识别、情景表演等多感官活动，让学生沉浸式感受古典音乐魅力；顾老师以“山谷回声奇遇记”为主题，通过“和大山打招呼”互动、旋律线绘制、二声部情景扮演等形式，破解合唱教学难点，课堂氛围热烈融洽。

12月4日的三次磨课聚焦“任务驱动”教学模式升级。姜若若老师设置“音乐小侦探”“庄园打击乐队”等任务，引导学生在探索中掌握乐曲结构与乐器知识，通过舞步创编演绎音乐情绪；顾秋月老师设计“回声探秘员”“山谷合唱队”“创意回声秀”等层层递进的任务，让学生在听辨、演唱、创编中精准把握歌曲强弱处理与问答式结构，甚至借助自制道具演绎回声效果，实现“学中乐、乐中学”。

三次磨课迭代升级，不仅为音乐教师搭建了交流提升的平台，更让核心素养导向下的音乐课堂更具趣味性与实效性。参与教师表示，将把活动中的所思所悟融入日常教学，持续创新教学方法，让更多学生爱上音乐、享受音乐。