一、指导思想

本学期教研组以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入学习落实道德与法治课程标准，立足最新版教材开展教学实践。坚持“以学生发展为中心”，顺应数字化教育发展趋势，创新教与学方式，强化课程铸魂育人功能。依托系统化校本教研推动学科教学向素养导向转型，落实低、中、高学段梯度化育人目标，强化铸牢中华民族共同体意识、革命传统教育、国防安全教育、法治启蒙、中华优秀传统文化教育，增强思政课堂的针对性、实效性与感染力，构建全员育人、全程育人、全方位育人的教育生态，助力培育担当民族复兴大任的时代新人。

二、教研组工作目标

1. 深化新课标与新教材落地，更新教师教学理念。组织教师分学段研读最新版道法教材，把握教材编排逻辑、修订变化、单元架构与核心素养落点，厘清低段习惯养成、中段公共生活、高段家国法治教育的学段梯度，落实新课标育人要求，推动育人方式变革，实现知识传授、能力培养与价值引领有机统一。

2. 聚焦知行合一，促进学生全面发展。依托教材内容，培育学生“爱的生长”意识、敬畏生命的态度，厚植家国情怀，树立法治观念，提升社会参与意识。依托可见学习支架帮助学生构建立体认知，落实道德认知与法治观念内化于心、外化于行，塑造学生健全人格。

3. 夯实课堂教学，落实素养课堂建设。抓实基础知识与基本技能教学，重点研究大单元教学设计、情境化教学、项目化学习、跨学科融合教学，借助数字化工具优化课堂，探索AI学伴辅助课堂的实操路径，提升课堂教学质量。

4. 推进评价改革，完善过程性多元评价。探索符合新课标要求的多元化、过程性评价机制，优化课堂观察、实践表现、作业成果等评价维度，提升评价信度、效度与激励作用，实现以评促教、以评促学。

5. 加强师资队伍梯队建设。依托专题培训、课例研磨、教学竞赛、课题研究等多元教研形式，提升教师课程设计、课堂实施、教育科研能力，发挥核心成员、种子成员示范辐射作用，打造高素质、专业化、创新型道德与法治教师队伍。

三、教研组工作措施

1. 深化课标新教材研读，强化课程育人理念

组织教师开展课标专题学习，分学段开展新教材专题研讨，重点研读教材中铸牢中华民族共同体意识、革命传统、国防安全、公民法治、网络素养、中华优秀传统文化等新增优化内容。打破学科壁垒，推进跨学科融合，将法治教育、家国教育有机融入语文、科学等学科，落实全方位育人。

2. 强化教师培训，提升数字素养与专业能力

定期组织专题培训；开展数字化教学工具实操研修，探究数字化在道法课堂的实践路径，提升教师数字教学设计、课堂实施与教科研能力，促进教师专业梯队成长。

3. 聚焦核心议题，系统开展主题教研

制定清晰的教研活动安排，明确时间节点、任务分工，保障教研高效落地。教研核心议题围绕：大单元整体教学设计、情境体验教学、过程性评价改革等开展实践研讨，打磨形成一批可复用、可推广的教学案例、教学设计与实践资源。4. 推动教研科研转化，实现教学相长

鼓励教师积极参与公开课展示、教学竞赛、教学论文撰写、微型课题申报研究，推动教研成果向课堂实践转化。每次教研活动后教师提交教学反思或学习心得，持续复盘改进教学。发挥教研组核心成员、种子成员传帮带作用，带动组内教师共同成长。

5. 拓宽教研视野，开展校际联动交流

积极参与区域教研、校际交流活动，组织教师观摩优秀课例，引进优质教学资源，借鉴先进教学经验，拓宽教研视野，激活课堂创新活力。

6. 完善资源共建共享，建设学科资源库

建立教研组资源共建共享机制，整合新课标学习材料、新教材解读课件、大单元教学设计、实践作业案例、数字化教学素材，持续完善学科教学资源库，为全组教师教学提供支撑。

四、具体工作实施方案

9月份：

1. 组建教研组团队：

核心成员：严瑛樱、车佳莉  

种子成员：沈静怡、李萍萍、怀诚净  

2. 确定“一人一课”课题。

10月份、11月份、12月份：

本学期道德与法治教研组一次大单元教学和一个品牌学生活动整合主题为：“我爱我们的祖国”