本学期以我校整体工作计划为指南，结合科学学科教学需求，特制定本教研组工作计划，旨在提升学生科学探究能力，推动组内教学质量与教研水平稳步提升。

一、指导思想

为提高学生的科学素养及创新能力，科学组教师将深入学习科学学科新课程标准，明确其教育意义与实践要求。以培养学生创新能力、合作能力、实践能力为重点，从激发学生学科兴趣入手，立足课堂教学主阵地，优化教学方法，促进教师间交流教改信息、探讨教学策略、切磋教学技巧，探索课堂教学新模式。通过理论学习与实践探索，转变教育观念，强化教学常规管理，加大教学改革力度，推动我校科学教育向现代化、信息化发展。

二、目标与任务

（一）加强学习，提升教师专业素养

1.组织组内每位教师系统学习科学学科课程标准，同步学习学科相关教育理论，将理论知识融入教学实践，指导日常教学工作。

2.鼓励教师利用课余时间，通过线上课程、校外学科培训、跨校交流等形式，学习科学实验创新设计，不断提升自身教育理论水平、专业知识储备与教学能力。

3.加强组内教师间的交流与合作，定期开展教学心得分享会，围绕学科教学难点、教学方法优化等问题共同探讨，在组内形成和谐互助、共同进步的同事关系。

（二）强化教学常规管理，提高课堂教学效率

1.每位科学组教师严格执行课程教学计划，深入钻研新课标与教材，结合学生认知水平和学习特点，认真撰写教案，确保备课兼具实用性与针对性；全组教师需创造性使用教材，避免照本宣科，注重备课实效。

2.在科学课中深入落实探究式教学法，引导学生参与实验操作、现象观察、结论推导，让学生体验科学探究的过程，让学生在完成实际任务的过程中掌握技能，形成自主的学习态度与学科素养。

3.教师需高度重视课堂教学质量，科学组将协同学校教导处，定期检查教学“七认真”的落实情况，及时发现并解决教学中的问题。

（三）扎实开展教研活动，提升教研实效

1.根据学校教学计划，结合科学学科特色，制定切实可行的教研计划，明确教研目标与任务，确保教学常规与教研组工作有序落实。

2.每次教研活动要求全体组员准时参加，不无故缺席，指定专人做好详细记录，包括教研主题、讨论内容、达成共识及后续安排。

3.结合学校研究课题与教师个性化需求，采用灵活多样的教研形式，将集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4.结合本学期校本培训，围绕学科课题研究与教学资源学习，提前确定每次教研活动的中心发言人及主题，引导教师提前准备、积极发言，切实提高教研活动效率，深化组内教研氛围。

5.根据学校教学计划，定期安排听评课活动，组织全体组员对随堂课进行听课、说课、评课、反思；说课教师需突出教学设计意图与特色教学环节，评课教师围绕教研主题发表真实见解，助力教师更新教学理念、提升教学技能。

6.鼓励组内教师多参加校内外教学教研活动与教师间的学习交流，做好学习笔记与听课笔记，通过教研活动促进自我反思，实现专业成长。

（四）开展学科实践活动，丰富学生学习体验

青少年科学教育需与学科教学有机结合，科学组教师要发挥学科优势，积极指导学生开展课外实践活动。重视科学课实验拓展，指导学生开展科学探究实践，撰写科学观察报告，处理好学科教学与实践活动的关系，丰富学生课余生活，提高学生的学科应用意识与创新能力。

三、具体安排

九月份

1.制定本学期科学学科教学计划与课时安排

2.参加吴江区二、三年级新教材培

3.组织新教师听评课活动

4.开展第一次集体备课活动

5.推进学科课题研究工作

6.吴江区科学实验专项培训

7.做好社团招新与竞赛培训工作

十月份

1.开展科学实验教学专题教研活动

2.组织教师参加区、市级科学教学研讨活动

3.开展第二次集体备课活动

4.组织组内听评课活动

十一月份

1.强化课内教学常规，优化科学实验操作课堂流程

2.组内继续开展听评课活动

3.开展第三次集体备课活动

4.组织学生参加区中小学航模比赛

十二月份

1.参加区小学科学跨学科教学实践研讨活动

2.开展学科教学反思交流教研活动

3.开展第四次集体备课活动

一月份

1.组织学生进行科学学科期末复习

2.完成本学期学科考查

3.整理汇总本学期教学资料

4.撰写教研组工作总结与个人教学总结