为进一步深化课堂教学改革，搭建教师专业成长平台，营造浓厚的教学教研氛围，我校美术组近期开展了“一人一课”活动。

4月23日，由汝靓老师的《星空无限》一课来源于三年级下册第五单元《瞭望星空》单元。星空观测具有深厚的科学内涵和神秘魅力，是人类探索宇宙的重要组成部分。本课的学习任务中，学生通过观察和了解不同的星系特征，了解星座分布和天文现象，感知宇宙浩瀚之美，体验手绘星空的过程，创作出展现星空特点的天文作品，表达对自然宇宙的好奇与敬畏。通过学习和体验，学生可以更好地了解和关注天文科学知识，增强对宇宙奥秘的探索欲望和科学精神。

4月27日，周妤婷老师执教人美版一年级下册《形形色色》一课。在充满童趣的“形状王国”里，一年级的学生们在周妤婷老师的带领下，开启了一场艺术发现之旅。周老师通过视频导入，巧妙创设故事情境，将抽象的几何形状化作王国里的神奇密码展现，激发了学生们的兴趣，让学生们在玩中学，在乐中悟。周老师开始先引导学生找一找生活中的各种形状，学生们在观察之后就发现原来各种形状就在我们身边。接着通过摆一摆、放一放、拼一拼的游戏活动，让学生们从实践中体会并运用“叠加”、“组合”、“添画”的方法。然后通过欣赏保罗的名作《红气球》以及老师的示范，让孩子们加强对“撕一撕”“贴一贴”“画一画”的方法训练。最后学生们发挥自己想象力，将各种形状组合成了一幅幅生动有趣的作品。

4月27日，金琳老师执教人美版二年级下册《丰收的果实》。金老师精心准备了水果蔬菜的实物放置在小组桌面上，学生一进教室立马被激情了浓厚的兴趣。金老师用猜影子的游戏作为开头，让学生们猜猜这是哪些水果。接着学生们再通过观察和摸一摸实物的蔬果，一起概括蔬果的外形特点并快速用笔在纸上画下记录。然后金老师带着学生们走进艺术家的世界，看看艺术家们用作品表达的丰收果实场景，学学艺术家们是如何用生动形象的线条来勾勒这些常见的蔬果。金老师通过画线描蔬果的示范，展现了扎实的基本功，她边画边与学生讲解不同形态、不同粗细、不同疏密的线条要怎样配合，能将刚才只有轮廓的蔬果变得内容更丰富，特征更突出。

4月28日，王诗荧老师执教的三下《星空无限》一课，贴合了三年级学生的认知特点和兴趣方向，也体现了大单元教学层层递进、整体建构的优势。她带着学生从熟悉的夜间星空景象出发，逐步走向太空想象和航天表达，学习内容有梯度，学习过程完整。天空、星空和航天本身就具有很强的吸引力，当她将这些内容通过图片、视频、作品欣赏和创作实践呈现出来时，学生迅速进入学习情境，表现出较高的专注度和参与度。无论是表现星空色彩变化，还是想象宇宙景象，学生都展现出积极主动的学习状态，激发了他们浓厚的学习兴趣。

每一次听课都是一次教学视角的打开，每一次议课都是一次专业底色的提亮，让个体的思考汇入群体的智慧，让一堂课的亮点辐射到每一间教室，让一时的精彩沉淀为日常的扎实。