一布多玩，我的运动我做主——盛泽新城实验学校综合实践一人一课活动圆满开展。

为落实“五育并举”育人理念，激发学生创新思维与动手实践能力，4月28日，盛泽新城实验学校仲芳芳老师带来了四年级综合实践“一人一课”展示课——《一布多玩，我的运动我做主》。本节课以“一块布”为创意载体，引导学生经历“设计—制作—优化”的完整实践过程，在动手动脑中解锁运动新玩法，让创意与活力在课堂上尽情绽放。

巧思导入，点燃创意火花

课堂伊始，仲芳芳老师以“运动探险”为情境导入，结合“专项运动不少于2小时、课间活动15分钟”的校园生活实际，抛出核心问题：“一块普通的布，能变成哪些好玩的体育器材？”在轻松的“头脑风暴”环节中，学生们脑洞大开，纷纷分享自己的奇思妙想——沙包、飞盘、障碍跨栏、接力棒……原本平凡的布料，在孩子们的创意中摇身一变，成为兼具趣味与实用性的运动器材，课堂氛围瞬间被点燃。

分步实践，解锁技能成长

本节课以“任务驱动”为核心，设置了层层递进的实践环节，让学生在合作探究中掌握设计与制作的方法。

在“小试牛刀：我是小小设计师”环节，各小组分工明确，“设计师”们根据材料特性与玩法构思，认真绘制器材设计图；“游戏师”则同步梳理器材名称与玩法规则，思考点子从想法走向图纸，可行性分析让创意落地生根，6分钟的高效协作中，每一份设计方案都凝聚着小组的智慧。

随后的“大显身手：我是小小手艺人”环节，学生们化身“制作员”“试玩员”“代言人”，开启动手实践之旅。制作员对照图纸裁剪、缝制、组装布料器材；试玩员现场体验器材玩法，填写《运动器材测试单》，记录“制作上”“玩法上”的问题与优化建议；代言人则提前梳理器材介绍词，为后续的器材发布会做准备。课堂上，裁剪声、讨论声、试玩的笑声交织在一起，每一个孩子都沉浸在动手创造的乐趣中。

成果发布，见证成长蜕变

课堂尾声的“运动器材发布会”将活动推向高潮。各小组代言人自信地展示自制器材，清晰介绍器材玩法与设计思路；台下同学认真倾听，既为同伴的创意点赞，也主动提出优化建议，实现“看见优点、看见问题、共同改进”的评价目标。从最初的奇思妙想，到图纸设计、动手制作，再到试玩优化，一块普通的布，在孩子们的手中完成了一次次华丽蜕变，也让他们在实践中体会到了“发现问题—解决问题—迭代优化”的成长过程。

本节课紧扣“一布多玩”的主题，以学生为主体，以实践为核心，既锻炼了学生的动手能力、合作能力与创新思维，也让他们在自制运动器材的过程中，感受运动的乐趣，树立“我的运动我做主”的自主意识。仲芳芳老师的课堂设计层层递进，引导学生在真实的问题情境中探究学习，充分展现了综合实践课程的育人魅力。

此次综合实践“一人一课”活动，不仅为教师搭建了教学展示与交流的平台，也为学生提供了释放创意、展现自我的舞台。未来，盛泽新城实验学校将继续深耕综合实践课程，让更多孩子在实践中成长，在探索中收获，让每一节课堂都成为滋养学生核心素养的沃土。