为深化单元整体教学研究，夯实小学英语情境化课堂教学，促进教师专业成长，4—5月，三年级英语组开展“一人一课”课堂展示、听课评课、集体备课系列教研活动。杨明亭、朱悦舟、钮程旭、张琳、吴烨佳五位教师全员参与，围绕译林版三年级下册Unit6 On the farm、Unit7 Animals开展教学实践与研讨。

本次教研以单元重难点突破为核心，各位教师依次开展课堂展示：

4月30日，杨明亭老师执教三（4）班《Unit6 On the farm》。课堂以农场情境为切入点，借助图片、情景对话，引导学生学习农场动物词汇，操练“What are these?”“They’re…”核心句型，初步渗透名词单复数用法，注重基础词汇与句型的扎实落实。

5月8日，朱悦舟、钮程旭二位教师同步开展Unit7 Animals课堂教学：

1. 朱悦舟老师执教三（7）班，以“农场探访”为主线，融合绘本故事打造沉浸式课堂。通过角色扮演还原农场对话场景，重点操练“What are these?”“Are those sheep?”等问答句型，区分单复数问答形式；结合动物习性趣味拓展，让学生在互动游戏中主动开口，实现“玩中学、学中用”。

2. 钮程旭老师执教三（9）班，采用动物模仿秀、小组竞赛等形式，聚焦动物词汇认读与句型问答操练，注重课堂互动性，调动学生参与积极性。

5月12日，吴烨佳老师执教三（5）班《Unit6 On the farm》，深化句型综合运用，拓展动物相关口语表达，强化学生语言输出能力，进一步巩固农场单元知识重难点。

课堂展示结束后，全体教师开展集中集体备课研讨。授课教师依次进行说课，分享课堂设计思路、重难点突破策略、课堂亮点及教学困惑；听课教师逐课点评，充分肯定情境创设、趣味操练、口语互动、分层教学等亮点，针对名词单复数区分、学困生口语引导、课堂时间分配、小组活动有效性等共性问题交流优化建议。

备课组共同梳理Unit6、Unit7单元整体教学目标，统一教学重难点、课堂活动范式、作业设计方案，共享课件、单词卡片、课堂小游戏等教学资源，明确后续教学将持续推进情境化、趣味化教学，强化口语输出训练，落实分层教学要求。

本次“一人一课”暨集体备课活动，以课促研、集思广益，凝聚了备课组教学智慧，有效破解了单元教学中的实际问题，为三年级英语单元整体教学提质增效奠定了坚实基础。