本学期，我校美术教研组以“立德树人”为根本导向，紧扣2022版艺术课程标准要求，立足新教材落地与教学模式创新，扎实推进教研工作。面对一二三年级教材全面修订的教学挑战，全组教师协同发力，以研促教、以美育人，在课程架构、课堂实践、美育活动、教师成长等维度取得阶段性进展。现将本学期工作总结如下：

一、指导思想：锚定方向，构建美育新生态

本学期教研工作以“聚焦核心素养，深化美术课程改革”为核心指导思想，围绕三大目标系统推进：

1.适配教材变革：系统梳理新编一二三年级教材的内容逻辑，明确低段美术“趣味感知—基础表现—文化体验”的梯度教学体系，确保不同年级教学目标衔接有序，贴合低龄学生认知发展规律。

2.提升课堂质效：继续践行大单元教”理念，将单课时内容整合为主题单元，优化教—学—评一致的教学策略，让课堂实践更贴合不同年级学生认知规律，落实美术学科“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养。

拓展美育路径：通过跨学科融合、校园美育活动、数字化资源开发等方式，打破美术课堂的空间限制，构建立体化美育场景，推动美育从课堂走向生活。

二、教研活动：以研促教，提升教师专业能力

本学期教研组依旧按照要求开展系列教研活动，助力教师专业成长：

1.备课研讨：每月开展1次主题研讨，通过案例分享、集体讨论、经验交流，形成实用的教学思路与实施策略，解决一线教学中的实际问题。

2.课例观摩与打磨：每月组织新教师开展示范课观摩，组织全体教师开展校内“一人一课”“一课三磨”活动，鼓励教师积极参与区级、集团内的听课评课活动。课后开展组内互评，聚焦教学目标达成、课堂环节设计、学生活动组织等方面提出改进建议，促进教师间的经验交流与共同成长。

3.教师成长支持：鼓励教师参与各级各类培训、课题研究与论文撰写，本学期多名教师在区级公开课、教学论文评选中获奖，各教师申报的区级课题顺利有序开展，有效提升了教研组的整体教研水平。

三：美育活动：拓展空间，丰富学生美术体验

本学期教研组依托校园平台，开展多元化美育活动，搭建学生展示与实践的舞台：

每周二、三、四中午，开设纸艺社团、陶艺社团、绘画社团、漫画社团、金石社团等特色美术社团，学生根据兴趣自主报名参与。社团活动中，教师带领学生开展剪纸、泥塑、创意绘画、非遗纹样创作等实践活动，丰富学生的校园生活，提高学生的动手能力、审美能力与创意表达能力。

同时，积极组织学生参与区、市、全国级别的绘画比赛、美育展演等活动，教师耐心指导学生创作，引导学生在作品中融入个人想法与文化元素，提升学生的创作水平与艺术自信，助力学生在各类赛事中展现风采。

四、不足与展望

本学期，美术教研组在教学与教研工作中取得了一定成效，但也存在不足：部分新教材单元的教学策略仍需进一步优化，跨学科融合教学的深度有待提升，学生美育活动的品牌特色不够突出。

下一学期，教研组将继续聚焦核心素养，深化新教材研究与大单元教学实践，探索跨学科美育融合的有效路径，打造更具特色的校园美育活动品牌；同时持续推进教师专业成长，鼓励教师开展课题研究与教学创新，不断提升美术教学与教研水平，以美育人、以美化人，助力学生全面发展。 

本学期教师获奖情况：