本学期，道法组深入贯彻落实“立德树人”根本任务，紧密围绕课程标准，立足学校的办学使命，扎实推进新修订统编教材的教学实施与教研工作，着力提升学科教学质量与育人实效。现将本学期工作总结如下：

一、教学工作开展情况

（一）教材理解与目标落实

本学期，道法组积极参与新教材网络培训及答疑活动，深入学习新修订教材的核心内容解析及教学实施建议。道法组准确把握低年级启蒙性学习（道德情感培养）与中高年级素养进阶的衔接关系，结合学生真实生活场域，制定由近及远、由浅入深的梯度教学目标，使每节课的教学层次清晰、循序渐进。

（二）教学方法创新与实施

教研组积极构建素养导向的课堂教学新范式。一方面，深化情境教学，以“巧设情境润童心”为理念，教学中引导学生“入情、入境、入心”，实现从被动听讲到主动体验的转变；另一方面，探索AI技术与道法课堂的融合应用，借助AI驱动情境案例组织学生围绕生活两难情境展开辩论，培养学生思辨力与社会责任感。围绕“诚信与我”“环境保护我有责”等主题开展项目化学习与体验式活动，引导学生“在生活中发现、在探究中成长、在行动中践行”，实现道德教育与法治观念培育的有机融合。

（三）资源拓展与协同育人

道法组注重教学资源的系统积累与创新开发，除用好教材配套资源外，积极引入时政素材、中华优秀传统文化专题内容、法治典型故事及社区实践案例。本学期围绕传统节日文化教育、家风家训传承等主题组织系列主题活动，拓宽了育人场景。结合学校文化建设，利用宣传栏、校园广播等平台延伸教学场域，促进学科教育与德育实践的深度融合。

（四）核心素养落地的课堂实践

本学期，道法组深入落实“大思政课”建设理念，突出道德与法治课在立德树人中的关键作用。通过单元整体教学设计，将五大核心素养融于课堂教学各环节。低年级注重通过“整理小能手闯关赛”“小脚丫入学仪式”等活动培养规则意识与文明习惯；中高年级借助“模拟法庭”“辩论式课堂”等形式引导学生理解法律知识、增强法治观念。同时，将习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学与道德与法治课程有机融合，引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀。

二、学生学习情况

（一）学习态度与课堂表现

通过情境化、体验式、项目化等多样化教学方式，学生课堂参与积极性明显提升。低年级学生乐于参与情景模拟、角色扮演等活动，课堂氛围活跃；中高年级学生在“倾听小助手岗前培训”等梯度化任务中表现出良好的合作探究意识，课堂讨论深度不断增强。多数学生能够结合生活实际表达观点、参与辩论，初步形成理性分析与价值判断的素养。

（二）素养发展与实践能力

经过一学期学习，学生在道德认知和法治观念方面均有显著提升。低年级学生能够初步分辨生活中的对错行为，养成良好的文明礼貌习惯；高年级学生对宪法基本知识、未成年人保护相关法律条文理解更为深入，法治意识进一步增强。在实践层面，学生积极参加班级值日、校园志愿服务和社区公益活动，将课堂所学的“知行合一”理念转化为实际行动，体现了道德教育与行为养成的有机统一。以“社区服务小管家”项目为例，学生在调研社区问题、制定解决方案、开展志愿服务的过程中，实现了从教材认知到实践行动的转化。

（三）存在的问题

部分学生在复杂、两难情境中价值判断与选择能力仍有提升空间；个别课堂讨论深度尚浅，部分学生对抽象法治理念的内化吸收需进一步加强；个别学生在课堂学习中虽能理解相关道德与法治知识，但在实际生活中仍存在“知行脱节”现象，需要持续强化实践育人的过程引导。

三、教研活动与教师发展

（一）常态教研与集体备课

道法组坚持以“深研教材、聚焦学情、共商教法”为原则，持续推动校本教研工作。每周定期开展集体备课，围绕教学实践中的重难点问题和真实困惑，组织教师深入交流探讨，集思广益，不断优化教学设计。通过示范课展示、同课异构、听评课等活动，组内教师相互学习借鉴，有效提升了整体教学水平，使课堂真正凸显思政学科的育人核心价值。

（二）学习交流与能力提升

本学期，教研组高度重视新教材培训工作。全组教师全员参加小学道德与法治新教材网络培训。此外，通过阅读专业书刊、参与线上线下研讨，及时了解学科发展前沿和教育综合改革新动向，持续推动教育理念更新与专业能力提升。

四、下一步改进与计划

（一）改进方向

针对教学中存在的问题，道法组将进一步强化逻辑融合，深化单元整体结构化教学。优化学生评价机制，注重过程性评价与表现性评价相结合，实现从“知识本位”到“素养本位”的深度转型，以评促教、以评育人。同时，引导学生将课堂所学内化于心、外化于行，以更丰富的实践活动助力学生实现知行合一、学以致用。

（二）未来计划

1. 深化新教材教研：持续钻研教材，全面落实五大核心素养目标。探索构建教学新样态，形成具有校本特色的课程实施体系。

2. 创新教学方式：持续推进情境教学、项目化学习、辩论式课堂等教学方法创新，开展“法治教育进课堂”“中华优秀传统文化主题月”等系列特色主题活动，引导学生感悟法治精神与文化自信的双重力量。

3. 推进数智赋能思政课堂：积极探索人工智能与思政教育深度融合的有效路径，借助AI技术优化情境创设、任务设计、评价诊断等教学环节，让数据驱动为课堂教学精准赋能，打造更具吸引力和实效性的智慧思政课堂。

4. 深化实践育人：构建“学校主导、家庭参与、社会支持”三位一体的育人共同体，创设更多实践性、综合性的学习任务，让学生在真实社会场景中深化认知、践行美德、提升社会责任与担当意识。

5. 促进学科融合：加强道德与法治教育与心理健康、劳动教育等学科的有机衔接，助力学生全面发展与人格健全，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年持续贡献力量。

本学期，道法组以在读懂新教材、践行新理念、探索新课堂的教研道路上扎实迈进。全体教师将继续秉持“立德树人”的教育初心，守正创新、笃行致远，推动学科教学迈上新台阶，为学校高质量发展贡献道法教研力量。