在“磨课促成长，教研共提升”的理念引领下，盛泽新城实验学校数学教研组联合程开甲书院、程开甲小学，围绕四年级上册《角的度量》开展“一课三磨”系列教研活动，各阶段活动各有侧重、层层递进，推动“量感”核心素养的课堂落地。

一磨：精心筹备，锚定方向

12月4日下午，书院、开甲、新城数学联合成长营在新城学校四楼会议室开展一磨活动。此次备课聚焦四年级上册《角的度量》，由开甲的叶飞老师和新城的倪宇靖老师进行磨课，江苏省特级教师李新担任指导老师，两校区四年级数学教师及成长营骨干教师参与其中。备课过程中，老师们从教材的度量本质入手，明确“培养学生量感”的教学核心，协同完成课时教学设计、学情分析及课堂观察方案，为后续教学实践筑牢根基。

二磨：同题异构，细化优化

12月11日下午，二磨活动在新城学校未来教室开展，叶飞和倪宇靖老师带来各有侧重的课堂展示。叶飞老师的课堂新增 “1°角感知”环节，通过工具观察与拼组活动强化度量单位认知；倪宇靖老师则改进量角操作指导，结合生活中的角素材深化量感应用。课后，数学团队围绕“量感培养的实践路径”展开评课议课，从操作指导细节、练习梯度设计等角度提出优化建议，助力教学完善。

三磨：专家引领，范式成型

12月15日下午，三磨活动在新城学校未来教室开展，叶飞、倪宇靖老师分别呈现优化后的最终课例。叶飞老师新增 “自制简易量角器”活动，让学生经历度量工具的生成过程；倪宇靖老师强化了度量知识的关联迁移，帮助学生建立体系化认知。随后，江苏省特级教师李新进行专家指导，肯定课例对“量感本质” 的落实，提炼出 “感知单位—理解原理—操作应用—关联迁移”的教学范式，并建议将成果整理为教学资源包，为后续教学提供支撑。

三次磨课活动，从前期筹备到课堂实践，再到专家引领提升，环环相扣，不仅为教师搭建了跨校交流的平台，也让大家对《角的度量》及 “量感” 素养教学有了更深入的理解，有效推动了数学课堂教学质量的提升。