时间飞逝，2025-2026学年第一学期已接近尾声，我校科学教研组的各项教育教学工作也有序落幕。回顾本学期的教研历程，在学校领导的高度重视与悉心指导下，在全体教研组教师的团结协作、共同努力下，我们紧扣学期初制定的工作目标，深耕科学教学改革，聚焦学生科创素养培育，圆满完成了各项既定任务。现将本学期工作总结如下：

一、强化理论学习，更新教育理念

新学期伊始，教研组组织全体教师深入学习学校本学期整体教学工作计划，结合科学学科特点与新课标要求，精准制定了教研组工作计划、学科教学进度及教研活动方案，并在实际工作中严格落实、稳步推进。本组教师始终坚守“七认真”工作准则，细致研读教材教法，常态化开展理论学习与专题研讨，围绕“核心素养导向下的科学课堂构建”“科创教育与日常教学融合”等主题交流心得、碰撞思路，不断更新教育教学观念、完善知识结构。本学期，我们积极组织教师参与科学教学研讨活动，通过观摩名师课堂、借鉴先进经验，持续改进教学方法，着力提升课堂教学效率与质量。“善学善研、善研善教”已成为全体组员的共识与行动指南。

二、凝聚团队力量，深化教研实效

我校科学教研组教师虽肩负繁重的教学任务，但始终秉持团结协作的优良作风，以集体智慧推动教研工作走深走实。我们坚持每两周开展一次集体备课，围绕重点课时、实验教学难点、跨学科探究设计等内容展开深度研讨，本学期累计完成8次专题教研，打磨优质课例5节，其中2节区级示范课获得师生广泛好评。同时，我们科学教研组注重青年教师培养，通过“师徒结对”“推门听课”“评课议课”等方式，助力新教师快速成长，形成“互帮互助、共同进步”的良好教研氛围。

三、聚焦科创竞赛，斩获丰硕成果

科创竞赛是检验教学成效、提升学生实践能力的重要平台。本学期，教研组精准发力，组建电子制作、科技创新、航模无人机专项集训队，制定科学系统的训练计划，利用中午、课后服务等时间开展集中训练。在训练过程中，教师们耐心指导、因材施教，注重培养学生的创新思维、动手能力与团队协作精神。经过师生的共同努力，我校学子在各类科创赛事中表现亮眼：在苏州青少年电子制作比赛中，参赛学生凭借扎实的专业知识与出色的创意设计脱颖而出；在青少年科技创新大赛中，选送的多个项目经层层选拔成功获区出线资格，将代表区域冲击更高层级赛事；在航模无人机比赛中，选手们精准操控飞行器完成竞速、障碍穿越等任务，展现出过硬的实践能力与心理素质，为学校赢得了国家、省、市、区各级荣誉。

四、丰富实践活动，厚植科学素养

为营造“人人爱科学、人人做科学”的浓厚氛围，教研组着力搭建多元实践平台，丰富学生科学体验。本学期成功组织琥珀化石布展活动，吸引全校学生积极参与，有效激发了学生的科学探究热情。同时，我们规范实验室管理，常态化开放实验室供学生自主探究。

五、反思现存不足，明确改进方向

回顾本学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到存在的不足：一是科创课程体系仍需完善，跨学科融合的深度和广度有待拓展；二是学生科创梯队培养机制不够健全，部分低年级学生的科创兴趣未能得到持续激发；三是教师的科创指导能力存在短板，在前沿科技教学内容的储备上仍需加强。

本学期获奖情况：

1.苏州青少年电子制作比赛：辅导徐思远、崔慕凡、徐若歌、朱孝礼、沈梓涵、陈思睿、张卓宇、吴婧萱、吴婧瑶、吕泽昊、施文轶、俞毅谦、刘俊泽等同学在电路创新、智能寻轨器、寻宝机器人等项目中荣获一二三等奖。陈兰、钱宇峰、姜雯、冯元玲老师获得优秀辅导员称号。

2. 青少年科技创新大赛（区出线）：小学生科技创新项目《户外矩阵能量续航与收纳包》；青少年科技实践活动《丝路文化与桑蚕文化融合的创新实践研究》；少年儿童科学幻想画《星际航行惜水记》、《太空农场》。

3.航模无人机比赛：崔慕凡、倪韬蕤、宋鑫阳、计语涵、郭子扬、黄予珩、崔慕凡在第九届全国青少年无人机大赛江苏省赛中获一二等奖；宋鑫阳在第九届全国青少年无人机大赛总决赛“雷霆行动”赛小学组中获全国三等奖。钱宇峰老师获第九届全国青少年无人机大赛总决赛“雷霆行动”赛优秀辅导员称号。

4.教师教学：钱宇峰老师在任务驱动的深度学习吴江区小学科学专题研讨活动中开设公开课一节，荣获好评。陈兰老师在吴江区小学科学解题竞赛中荣获小学科学青年组一等奖。

六、展望未来工作，砥砺继续前行

今后，我们将以问题为导向，针对性地补齐工作短板，重点推进以下工作：一是完善科创课程体系，结合学生认知特点与学科发展趋势，开发更多贴合实际的校本课程；二是健全科创梯队培养机制，从低年级开始挖掘和培养科创苗子，形成阶梯式、常态化的培养模式；三是强化教师专业成长，通过专题培训、校际交流、资源共享等方式，提升教师的科创指导能力和前沿科技素养；四是丰富实践活动形式，加强与校外科研机构、科技企业的合作，为学生搭建更广阔的科学实践平台。科学教研组将继续秉持求真务实、锐意进取的精神，坚守科学教育初心，不断探索创新，让科学种子在学生心中生根发芽、茁壮成长，为培养更多具备科学素养和创新能力的新时代少年而不懈努力！