喜怒哀乐，皆是成长。为引导四年级学生正确感知情绪、接纳情绪，学会与情绪温柔共处，4月28日，盛泽新城实验学校专职心理老师施老师为四年级学生开展《学会与情绪共处》心理课。

课堂伊始，施老师用生动通俗的比喻，向同学们讲解情绪的意义，告诉孩子们情绪没有好坏之分，每一种心情都值得被看见。为让大家直观感受情绪的感染力，课堂设置了无声情绪传递趣味游戏。活动全程不使用语言，同学们仅依靠表情、肢体动作传递情绪，默契配合完成挑战。

游戏过程中，同学们沉浸式演绎各类情绪：有人眉头紧锁、垂肩低头，生动诠释失落；有人眉眼含笑、动作轻快，尽显满心欢喜；还有人神态委屈，将低落情绪缓缓传递。大家专注观察同伴的细微神态与动作，真切体会到无形的情绪力量。

游戏结束后，同学们踊跃分享感悟。大家纷纷表示，情绪具有极强的感染力，快乐的情绪能够温暖他人，消极的情绪也会悄悄影响身边人。施老师顺势引导，教导学生学会觉察自我情绪、接纳负面情绪，同时学会观察他人情绪，懂得换位思考、相互共情。

本次心理课堂以玩促学，让学生在轻松的氛围中掌握情绪小知识。未来，我校将持续深耕心理健康教育，用心守护每一位学子的心灵。愿孩子们都能做好情绪的小主人，向阳生长，温柔前行！