为进一步提升课堂教学质量，促进教师专业成长，4月，一年级数学组开展了“一人一课”系列教学展示与研讨活动。本次活动聚焦低年级计算教学，通过课堂观摩与课后研讨相结合的方式，深入探索高效课堂的构建路径。

4月22日上午第一节课，郝建芳老师在一（5）班率先执教《两位数加、减整十数》一课。课堂上，郝老师立足学生已有认知基础，借助小方块、计数器等直观教具，引导学生动手操作、自主探究。通过创设生动的生活情境，帮助学生理解算理，并逐步抽象出计算方法。整节课注重让学生经历从具体到抽象的思维过程，有效培养了学生的数感和运算能力。

紧接着，4月27日上午第二节课，费雨童老师在一（2）班执教了同一单元的第二课时《两位数加、减一位数（不进位、不退位）》。费老师巧妙衔接前一课内容，在复习巩固的基础上，引导学生将学习经验迁移至新知识。她同样重视直观教学，组织学生通过摆一摆、拨一拨、说一说等活动，清晰呈现“几个一和几个一相加减”的过程，帮助学生深刻体会相同数位相加减的原则。

两节展示课后，一年级数学组教师围绕这两节课开展了深入的研讨交流。两位老师的课堂均体现了“以生为本”的教学理念，注重算理与算法的融合，有效突破了教学重难点。同时，大家也就如何在低年级计算教学中进一步优化活动设计、提升学生语言表达的逻辑性、培养良好的计算习惯等问题进行了讨论与交流。