为深化课堂教学改革，推动新课标理念落地，充分发挥骨干教师的示范引领作用，助力青年教师专业成长，盛泽新城实验学校联合程开甲小学书院校区共同开展四年级数学《三角形的内角和》“一课三磨”系列教研活动，活动特邀江苏省特级教师李新全程指导，两校区四年级数学教师、成长营骨干教师全程参与。

一磨：集体备课聚智，研定方向明主线

4月13日下午，首次磨课活动在新城学校四楼会议室开展。执教教师鲍佳怡、朱铁俊首先分享了各自的初步教学设计，参会教师围绕四年级下册《三角形的内角和》的教学目标、重难点突破、探究活动设计等核心环节展开深度研讨。大家结合新课标“图形与几何”领域的核心素养要求，从“如何引导学生完整经历‘猜想—验证—结论’的探究过程”“如何设计分层任务兼顾不同学情的学生”等角度，逐环节打磨教学设计，明确了课堂的核心主线与改进方向，为后续的课堂展示筑牢了基础。

二磨：立足课堂实践，复盘研讨找不足

4月20日下午，第二次磨课在新城学校二楼未来教室进行。两位执教教师结合第一次集体备课达成的共识，分别进行课堂展示。课堂上，两位教师精心设计了量一量、拼一拼、折一折等动手探究活动，引导学生在操作中感知三角形内角和的规律，充分体现了“以生为本”的教学理念。课后，特级教师李新带领全体参会教师开展复盘研讨，从课堂环节的时间分配、学生生成性问题的应对、探究活动的深度延伸等维度，精准点明课堂中的亮点与不足，并给出了针对性的优化建议，帮助执教教师进一步完善了教学设计。

三磨：精雕细琢打磨，迭代升级促成长

4月27日下午，第三次磨课活动如期开展。两位执教教师结合前两次磨课的反馈意见，对教学设计进行了全面迭代优化，再次开展课堂展示。优化后的课堂更注重学生的自主探究与思维进阶，依托层次感更强的任务链，引导学生从直观操作走向逻辑推理，真正落实了“做中学、思中学”的理念。课后研讨环节，参会教师一致认为，经过三次打磨，课堂教学逻辑更清晰、素养目标更落地、学生参与度更高。李新特级教师对本次系列磨课活动给予高度评价，同时鼓励各位教师将“一课三磨”的教研精神延续到日常教学中，通过持续的教学反思与设计迭代，推动课堂教学质量稳步提升。

本次“一课三磨”系列教研活动，既帮助执教教师实现了专业成长，也为两校区数学教师搭建了交流学习的优质平台。未来，盛泽新城实验学校将继续深耕校本教研，以更扎实的教研活动赋能教师成长，以更高效的课堂教学助力学生核心素养全面发展。