为扎实推进学校心理健康教育工作，充分发挥班级心理委员的朋辈互助作用，明确心理委员的职责与责任感，3月17日，盛泽新城实验学校开展了四至六年级心理委员首次专题培训活动。本次活动由德育处沈静怡副主任动员致辞，专职心理老师施老师主讲，全体四至六年级心理委员参与培训，开启了“心灵守护者”的成长之旅。

培训伊始，德育处沈静怡副主任发表动员讲话。她首先肯定了心理委员岗位的重要价值，明确心理委员是连接老师与同学的“心灵桥梁”，是班级心理健康的“前沿哨兵”，更是同学们身边的“暖心伙伴”，其岗位虽小，但责任重大。

随后，专职心理老师施老师正式开展培训教学，以趣味互动打破陌生感，让培训更具实效性。施老师首先组织了一场关于倾听的热身游戏，模拟“悄悄话传递”场景，同学们直观领悟到专注倾听、准确传递的重要性，也深刻认识到，作为心理委员，良好的倾听能力是开展朋辈辅导的基础。接着施老师围绕培训核心内容，进行了系统细致的讲解。在工作原则方面，她着重强调了“保密、尊重、真诚、量力而行”四大原则，明确心理委员不是专业的心理咨询师，核心职责是“早发现、早关心、早报告”，施老师还结合小学生的交往特点，通过案例分析、模拟回应等方式，教给同学们实用的方法，做同学值得信赖的“心灵树洞”。最后，施老师重点讲解了班级心理晴雨表的填写方法与注意事项。引导同学们重点观察同学的情绪变化、行为表现，如实、规范地记录相关信息，让晴雨表真正成为监测班级心理健康状态的“小雷达”，为学校心理健康教育工作提供可靠的参考依据。

此次心理委员首次培训，既有理论指导，又有实践体验，既明确了职责使命，又提升了实操能力，有效帮助心理委员找准了自身定位，掌握了必备的工作技巧。下一步，盛泽新城实验学校将持续开展心理委员系列培训活动，不断赋能班级“心灵守护者”，充分发挥朋辈互助的强大力量，筑牢校园心理健康防线，用专业与温暖守护每一位同学的心灵成长，让校园充满理解、关爱与温暖。