为深入落实新课标理念，精准把握新教材教学要求，9月29日，盛泽新城实验小学开展小学数学专题教研活动。吴江区数学教研员凌建青老师到校指导，全体数学教师参与了本次研讨。

活动中，李佳鸣老师执教三年级上册综合实践课《曹冲称象》。课堂依托历史故事，组织学生动手开展实验探究，引导学生在操作中感受等量替换思想，发展推理意识与量感，兼顾动手“做”与动脑“思”，实现了实践操作与数学思维的有机融合。时坤老师执教四年级上册《乘除法的意义》，借助情境与板书，引导学生梳理运算含义，探究乘除法互逆关系，帮助学生建构结构化的运算知识体系。

研讨现场，老师们结合两节课各抒己见，围绕新教材综合实践课如何落实核心素养、数与运算课堂怎样实现知识结构化展开热烈交流，在思维碰撞中厘清教学困惑，明晰了后续改进方向。凌建青教研员围绕两节课例，从教学目标定位、重难点突破、教学设计逻辑、学生思维发展四个维度，做了细致深刻的点评指导。针对《曹冲称象》，他强调综合实践课要做到“做思结合”，减少碎片化提问，用核心问题驱动学生思考，重视数学思想的迁移应用。针对《乘除法的意义》，他指出教学要遵循学生认知规律，放慢抽象概念的教学节奏，立足情境中的数量关系推导运算联系，重视培养学生的数学语言表达能力。

以课促研，以研提质。教材是教学的载体，课堂是素养落地的主阵地。此次教研以真实课例为抓手，依托专家高位引领、同伴互助研讨，让全体数学教师进一步读懂新教材、吃透新课标。盛泽新城实验小学数学教研组将继续立足课堂，深耕教学，把新课标理念落实到日常教学的每一处。